3天高浓度的简报课，想起来像是一周一样。看再多理论，不如老师的言传身教。可谓听君一堂课，胜读十年书。
这几天我所学到的，首先是理念的颠覆：

教课的核心是：控制学生的注意力。
教学不是老师的表演。ppt多好，讲师的演讲技巧多好，这些都不是核心要点。重点是：你如何去控制学生的注意力，把控学生的进度？你了解你的听众么，他们想要的是什么？

互动才是王道
传统的教育模式是填鸭式教育，而体验式教学的核心就是互动，达到说的越少教的的越好的目的。

好的课程是通过精心设计，由老师千锤百炼练出来的。
就拿福哥这堂课来说，老师的每个动作，每个不经意的话都是有目的的。在课程之前就可以预估学员的反应。
精心设计后就是不断得演练，今天出神入化的水准是背后练了1000次的事实。

高手都会复盘总结
福哥上了1000堂课，还在做详细的自我评估和复盘。无论哪个行业的高手都是不断联系，不断总结最后精进的。

福哥对自己的要求是满分水平，在言传身教里，我学会了很多内容，特别是第三天同学的实际练习，对每组学员的点评更是精华，列一些点吧：
下面要来真的了哦，激发学生的好奇心。
图片教学法。在图片上标识出来，非常直观。
填空题。选择题。都是可以采用的好的教学手法。
图片和影片全屏。
游戏法永远是最好玩的
类比法
图片对比。
老手套，上台时要用自己熟悉的内容。
自我介绍夯实自己。
层层相扣，第一次做一个练习，第二次在这个基础上做练习。
小组讨论时，下台走动，和学员交流
小组讨论时间提醒。还剩多长时间。
小组讨论时，可以播放音乐
刚开始压缩时间，之后再慢慢放时间，时间是由讲师控制的。
走位。
声音大一些可以吸引学生注意力
一定要有加分机制，要分组，设置奖励。
讲一个笑话，大家会比较有印象。
提问法不要乱用。
控制时间，带一个小表，不能带手表。
如果要播放影片，自己一定要先播一遍，确定音量。
不要拖时。
游戏要控制时间。
下午的时候要先让同学做活动，学生注意力集中再开始做游戏。
教学手法要多样，不一定要拘泥于一种教学手法。
要控制话筒位置。
一定要拿话筒，不然手会乱晃。
实物感的奖励比较好。
ADDIE
让同学动一动，演示便利贴法，让同学站立来围在四周。
教学方法：提问法，小组讨论法， 游戏法，演练法，影片法，便利贴法。
有所学习
按b键，可以黑屏
不要有眼光偏好
如果感到紧张，采用提问法。
提问法可以帮助破冰，如果同学不回答，继续推下去。不要停留。
影片可以加快速度。
如果能实操，效果会好很多（vicent手机测速）。

3天的课程累惨了，也太值了。再次感谢福哥！