3天高浓度的简报课,想起来像是一周一样。看再多理论,不如老师的言传身教。可谓听君一堂课,胜读十年书。
这几天我所学到的,首先是理念的颠覆:
教课的核心是:控制学生的注意力。
教学不是老师的表演。ppt多好,讲师的演讲技巧多好,这些都不是核心要点。重点是:你如何去控制学生的注意力,把控学生的进度?你了解你的听众么,他们想要的是什么?
互动才是王道
传统的教育模式是填鸭式教育,而体验式教学的核心就是互动,达到说的越少教的的越好的目的。
好的课程是通过精心设计,由老师千锤百炼练出来的。
就拿福哥这堂课来说,老师的每个动作,每个不经意的话都是有目的的。在课程之前就可以预估学员的反应。
精心设计后就是不断得演练,今天出神入化的水准是背后练了1000次的事实。
高手都会复盘总结
福哥上了1000堂课,还在做详细的自我评估和复盘。无论哪个行业的高手都是不断联系,不断总结最后精进的。
福哥对自己的要求是满分水平,在言传身教里,我学会了很多内容,特别是第三天同学的实际练习,对每组学员的点评更是精华,列一些点吧:
下面要来真的了哦,激发学生的好奇心。
图片教学法。在图片上标识出来,非常直观。
填空题。选择题。都是可以采用的好的教学手法。
图片和影片全屏。
游戏法永远是最好玩的
类比法
图片对比。
老手套,上台时要用自己熟悉的内容。
自我介绍夯实自己。
层层相扣,第一次做一个练习,第二次在这个基础上做练习。
小组讨论时,下台走动,和学员交流
小组讨论时间提醒。还剩多长时间。
小组讨论时,可以播放音乐
刚开始压缩时间,之后再慢慢放时间,时间是由讲师控制的。
走位。
声音大一些可以吸引学生注意力
一定要有加分机制,要分组,设置奖励。
讲一个笑话,大家会比较有印象。
提问法不要乱用。
控制时间,带一个小表,不能带手表。
如果要播放影片,自己一定要先播一遍,确定音量。
不要拖时。
游戏要控制时间。
下午的时候要先让同学做活动,学生注意力集中再开始做游戏。
教学手法要多样,不一定要拘泥于一种教学手法。
要控制话筒位置。
一定要拿话筒,不然手会乱晃。
实物感的奖励比较好。
ADDIE
让同学动一动,演示便利贴法,让同学站立来围在四周。
教学方法:提问法,小组讨论法, 游戏法,演练法,影片法,便利贴法。
有所学习
按b键,可以黑屏
不要有眼光偏好
如果感到紧张,采用提问法。
提问法可以帮助破冰,如果同学不回答,继续推下去。不要停留。
影片可以加快速度。
如果能实操,效果会好很多(vicent手机测速)。
3天的课程累惨了,也太值了。再次感谢福哥!